Contoh Risalah Akademik Matematika

Kali ini mo share risalah akademik pertama q ya....sapa tau bermanfaat. Risalah ini aq buat karna disuruh ikutan OSN Guru tingkat kota padang. Awalnya sih gak mau ikut, tp karna dimotivasi sama rekan kerja and diwajibin ikut sma kepsek jadi ya udah deh ikutan aja untuk menyemarakkan. Hehehehe, sapa tau menang yah :)
OK deh, check it out. Kalau mau lihat versi pdf nya yang lengkap pake kata pengantar, pengesahan,  daftar isi, dll boleh klik di sini

BAB 1

LATAR BELAKANG

A.  Motivasi

Menurut Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Unsur profesionalisme guru berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru meliputi 4 (empat) kompetensi, yaitu : kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional (akademik).

Kegiatan Olimpiade Sains Nasional (OSN) Guru merupakan salah satu ajang kompetisi bagi guru untuk mengetahui tingkat profesionalisme karena di dalamnya dilakukan seleksi guru untuk melihat kompetensi akademik dan pedagogiknya. Berdasarkan itulah, Saya tergugah untuk mengetahui kemampuan Saya sebagai guru matematika dengan mengikuti kegiatan OSN-Guru ini. Hasil dari OSN-Guru ini akan Saya gunakan sebagai salah satu acuan mengukur kemampuan diri dan juga bahan evaluasi dalam upaya meningkatkan kompetensi Saya sebagai guru matematika.

B.  Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi Kerja

1.    Visi

Visi Saya sebagai guru matematika adalah “Profesional, Unggul dan Bersahabat”. Visi tersebut dapat Saya jelaskan sebagai berikut :

Ø Profesional, Saya sebagai guru matematika tentu harus mengikuti amanah UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Dalam melaksanakan tugas, Saya memiliki pedoman dan aturan yang harus Saya penuhi.

Ø Unggul, Saya ingin meningkatkan kompetensi Saya dan menjadi guru yang unggul, memiliki nilai lebih dibanding orang lain baik di tingkat sekolah maupun di tingkat yang lebih tinggi.

Ø Bersahabat, Saya sebagai guru matematika tidak ingin ditakuti oleh peserta didik. Saya ingin dianggap sebagai sahabat oleh mereka sehingga dalam kegiatan pembelajaran hubungan guru dan peserta didik tidak kaku.

2.    Misi

Untuk mencapai visi di atas, Saya memiliki misi sebagai berikut :

Ø Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang pendidikan matematika terkini

Ø Meningkatkan kemampuan akademik dengan mengikuti diklat pendidikan, seminar/ workshop pendidikan ataupun melanjutkan pendidikan formal ke jenjang yang lebih tinggi

Ø Mengikuti lomba terkait pengembangan kompetensi guru baik di tingkat sekolah maupun di tingkat yang lebih tinggi

Ø Menggunakan teknologi informasi sebagai penunjang pembelajaran

Ø Menerapkan pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif dan komunikatif

Ø Berperilaku baik terhadap atasan, rekan kerja maupun peserta didik

3.    Tujuan

Tujuan Saya sebagai guru adalah sebagai berikut:

Ø Melakukan transfer ilmu terhadap peserta didik secara profesional

Ø Meningkatkan kompetensi dan prestasi diri melalu kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan

Ø Menjadikan diri sebagai contoh dan teladan yang baik bagi peserta didik serta rekan kerja

4.    Strategi Kerja

Untuk mewujudkan visi, misi dan tujuan di atas, Saya menerapkan strategi kerja sebagai berikut:

Ø Memperbanyak sumber bacaan baik dari internet maupun dari buku

Ø Mencari informasi terbaru terkait perkembangan pendidikan matematika

Ø Mengikuti diklat/ seminar pendidikan yang diselenggarakan untuk pengembangan kompetensi guru

Ø Melaksanakan pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik

Ø Menjalin hubungan yang baik dengan atasan, rekan kerja dan peserta didik

Ø Menerima kritik dan saran yang diberikan oleh orang lain serta merenungkannya

Ø Terus berupaya memperbaiki dan meningkatkan kemampuan diri

BAB 2

DESKRIPSI KEUNGGULAN SEBAGAI GURU

A.  Prestasi Unggul yang Dicapai sebagai Guru Bidang Studi

Saya telah mengajar di SMK SMAK Padang sebagai guru matematika sejak tahun 2011. Selama 4 tahun ini, Saya selalu ditugaskan untuk mengajar kelas X. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan peserta didik kelas X, beberapa prestasi yang dapat Saya sampaikan antara lain :

1.    Perolehan nilai peserta didik pada rapor kenaikan kelas X ke kelas XI antara lain :

Dari grafik tersebut dapat dilihat peningkatan prestasi akademik yang diperoleh peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa Saya sebagai guru terus berupaya melakukan perbaikan dalam kegiatan pembelajaran.

2.    Beberapa peserta didik dari kelas X sudah dapat mengikuti olimpiade matematika SMK tingkat propinsi Sumatera Barat. Di antaranya adalah Aidil Putra, Mursyidah Afdhila Muiz, Reno Amelia, Mike Oktariza (tahun 2014) dan Oktorin Saskar, Fauziyyah Rifatunnisa, Mugi Eka Raharja (tahun 2015). Beberapa dari peserta didik tersebut bahkan menjadi juara I dan III di olimpiade matematika tingkat Propinsi Sumatera Barat dan dikirimkan untuk mewakili Propinsi Sumatera Barat dalam OSTN 2014 di Lombok. Saya sebagai guru memberikan motivasi dan dorongan kepada peserta didik sejak kelas X untuk ikut aktif dalam mengejar prestasi. Walaupun Saya tidak ditugaskan sebagai pembimbing olimpiade matematika di sekolah, Saya turut serta menciptakan iklim kompetitif bagi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, yaitu memberikan reward bagi peserta didik yang nilai ujiannya mencapai 100 murni serta memberikan nilai tambah bagi 10 (sepuluh) peserta didik yang menyelesaikan latihan tercepat.

B.  Proses dan Produk Pengembangan (Inovasi) dalam Pembelajaran

Selama menjadi guru matematika di SMK SMAK Padang, produk yang Saya hasilkan berupa Rancangan Proses Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS) dan Modul I Matematika. Dalam kegiatan pembelajaran, Saya berupaya untuk mengenalkan pemanfaatan teknologi informasi (IT), misalnya dalam menggambar grafik dengan memanfaatkan microsoft excel. Saya juga menghasilkan video pembelajaran tentang Persamaan Linear Nilai Mutlak yang Saya unggah ke youtube agar peserta didik dapat belajar secara mandiri.

Video pembelajaran ini Saya buat dengan memanfaatkan software gratis Screencast-O-Matic. Hal ini saya pelajari dari diklat online yang diadakan oleh Pusat Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (P4TK) Matematika Yogyakarta. Untuk membuat video pembelajaran ini, terlebih dahulu Saya membuat bahan ajar berupa slide power point (ppt). Kemudian dengan aplikasi Screencast-O-Matic Saya lakukan perekaman suara dan penjelasan materi dalam ppt tersebut. Setelah itu Saya menyimpannya dalam bentuk video clip (.avi).

Materi yang awalnya hanya berbentuk slide ppt telah diubah menjadi video clip yang dilengkapi dengan audio penjelasan. Berikutnya video ini Saya unggah ke youtube untuk kemudian Saya share linknya kepada peserta didik agar mereka dapat belajar secara mandiri. Hingga risalah ini dibuat halaman di youtube tersebut telah dikunjungi sebanyak 612 kali. Berikut ini tampilan dari hasil unggahan di youtube dengan alamat Persamaan Linear Nilai Mutlak di Youtube :

Diharapkan dengan media pembelajaran berupa video yang diunggah ke youtube di atas, peserta didik akan lebih aktif dan kreatif untuk menemukan hal-hal terkait materi baru yang diperolehnya. Semakin aktif mencari materi, maka semakin kaya pengetahuan peserta didik untuk peningkatan berpikir kritis. Selain itu juga dapat menambah wawasan bagi pengguna youtube lainnya.

BAB 3

HARAPAN DAN RENCANA KEGIATAN MASA DATANG

A.  Harapan

Harapan Saya dalam upaya peningkatan mutu pendidikan adalah sebagai berikut :

1.    Adanya kebijakan pendidikan yang memperhatikan kompetensi sesuai kebutuhan dunia kerja dan masyarakat.

2.    Sekolah memfasilitasi guru untuk pengembangan diri dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran, misalnya pengadaan pelatihan atau workshop.

3.    Orang tua turut serta dalam mendidik putera puterinya ketika berada di lingkungan luar sekolah

B.  Rencana Kegiatan di Masa Datang

Rencana Saya untuk kegiatan di masa datang antara lain:

1.    Melakukan pengembangan diri dengan aktif mengikuti kegiatan MGMP Matematika di Kota Padang

2.    Menambah ilmu “mengajar” dari pendidikan informal dengan membaca blog atau membeli buku

3.    Menambah pengalaman dengan mengikuti kompetisi yang sesuai dengan profesi dan bidang Saya

4.    Meningkatkan kemampuan diri tentang penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran, misalnya menggunakan Geogebra, Ms. Excel Macro, dll.

5.    Melanjutkan pendidikan S2 Matematika di ITB atau UGM jika ada kesempatan

PENUTUP

OSN Guru ini adalah ajang kompetisi pertama yang Saya ikuti sejak berprofesi sebagai guru. Dalam persiapan mengikuti seleksi OSN Guru ini, Saya banyak belajar dan membaca mengenai pengalaman guru-guru lain yang pernah mengikutinya. Risalah akademik ini merupakan salah satu persyaratan untuk mengikuti seleksi tersebut. Risalah ini Saya buat berdasarkan pengalaman yang telah saya lakukan dan alami. Oleh karena itu mohon maaf apabila masih banyak terdapat kekurangan.

Demikian risalah akademik ini Saya tulis, semoga memenuhi persyaratan akademik untuk mengikuti OSN Guru tahun 2015.